Evalvácia školského podporného tímu
Dnešným dielom podcastu Odborne na slovíčko nadviažeme na predošlú sériu podcastov, v ktorej sme sa v niekoľkých častiach venovali téme školských podporných tímov. S našimi dvoma hosťami – so psychologičkou a lektorkou mäkkých zručností Karolínou Kurnickou a so psychológom a rovnako lektorom mäkkých zručností Romanom Kurnickým budeme dnes bližšie hovoriť o evalvácii školského podporného tímu. Naši hostia nám priblížia z čoho vychádza potreba evalvácie školského podporného tímu. Tiež sa pozrieme na to, aké metódy, techniky, spôsoby, či schémy môžeme pri sebahodnotení činnosti školského podporného využívať a ako môže konštruktívna spätná väzba vyzerať v praxi. Obaja naši hostia aktuálne spolupracujú s VÚDPaP ako externí lektori.
Pýta sa:
Darina Mikolášová
Odpovedá:
Mgr. Roman Kurnický, psychológ a lektor mäkkých zručností
Mgr. Karolína Kurnická, psychologička a lektorka mäkkých zručností
Dnešným dielom podcastu Odborne na slovíčko nadviažeme na predošlú sériu podcastov, v ktorej sme sa v niekoľkých častiach venovali téme školských podporných tímov. S našimi dvoma hosťami – so psychologičkou a lektorkou mäkkých zručností Karolínou Kurnickou a so psychológom a rovnako lektorom mäkkých zručností Romanom Kurnickým budeme dnes bližšie hovoriť o evalvácii školského podporného tímu. Naši hostia nám priblížia z čoho vychádza potreba evalvácie školského podporného tímu. Tiež sa pozrieme na to, aké metódy, techniky, spôsoby, či schémy môžeme pri sebahodnotení činnosti školského podporného využívať a ako môže konštruktívna spätná väzba vyzerať v praxi. Obaja naši hostia aktuálne spolupracujú s VÚDPaP ako externí lektori.
Pýta sa:
Darina Mikolášová
Odpovedá:
Mgr. Roman Kurnický, psychológ a lektor mäkkých zručností
Mgr. Karolína Kurnická, psychologička a lektorka mäkkých zručností
